L'IA pédagogique et gouvernée pour les écoles du Qatar
Repérez la lacune cachée derrière une bonne note, tant qu'elle ne porte que sur une notion.
Murshid lit le travail de l'élève au-delà de la note, nomme la notion sur laquelle il se trompe sans cesse et aide l'enseignant à combler la lacune tôt. Chaque interaction avec l'IA est contrôlée et enregistrée.
Le problème
Un 70 % n'est pas un diagnostic.
Deux élèves ont la même note et des besoins opposés. La moyenne est précisément ce qui cache la différence. Comparez-les.
| Oct. | Nov. | Déc. | Janv. | Févr. | Mars | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Fractions | 72 % | 68 % | 71 % | 69 % | 70 % | 70 % |
| Nombres négatifs | 69 % | 71 % | 70 % | 68 % | 72 % | 70 % |
| Équations du 1er degré | 70 % | 72 % | 68 % | 70 % | 69 % | 71 % |
| Proportionnalité | 71 % | 69 % | 70 % | 72 % | 68 % | 70 % |
| Angles | 68 % | 70 % | 71 % | 70 % | 71 % | 70 % |
Élève A : des erreurs dispersées
Quelques points perdus partout, sans motif précis. Un entraînement général sur tous les thèmes est la bonne réponse.
| Oct. | Nov. | Déc. | Janv. | Févr. | Mars | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Fractions | 80 % | 78 % | 76 % | 79 % | 77 % | 75 % |
| Nombres négatifs | Non évalué | 15 % | Non évalué | Non évalué | 10 % | 5 % |
| Équations du 1er degré | 76 % | 78 % | 77 % | 79 % | 78 % | 77 % |
| Proportionnalité | 78 % | 76 % | 79 % | 77 % | 78 % | 77 % |
| Angles | 77 % | 79 % | 76 % | 78 % | 77 % | 78 % |
Élève B : une lacune récurrente
Solide presque partout, et la même notion échoue à chaque fois qu'elle revient : novembre, février, mars.
La règle erronée : « soustraire un négatif rend le résultat plus négatif », donc −3 − (−5) = −8.
La remédiation : une leçon sur la soustraction des négatifs tirée du manuel de l'école, et cinq exercices ciblés.
Pourquoi les écoles le choisissent
Un seul système gouverné pour les enseignants, la direction et les familles.
Un diagnostic, pas une note
Nomme la notion et la règle erronée derrière une note, et se souvient quand l'erreur est déjà apparue.
L'enseignant décide
Rien n'atteint l'élève sans l'accord de l'enseignant. Le tuteur donne des pistes, jamais la réponse.
Gouverné par conception
Chaque appel à l'IA passe par une couche protégée unique et laisse une trace dans un journal d'audit infalsifiable.
Conçu pour la PDPPL
Consentements parentaux, autorisations préalables et preuves de conformité générés à partir des données réelles.
Le produit
Le produit
De vrais écrans de Murshid, avec des données de démonstration.
Pour qui
Pour qui
Directions d'école
Des preuves à présenter au conseil ou à l'inspection, et une vision claire des points de rupture.
ÉcolesEnseignants et coordinateurs
Moins de temps de préparation, et les lacunes derrière les résultats de chaque classe, par notion et par élève.
FonctionnementParents et élèves
Sa propre progression, jamais un classement. Un tuteur qui aide à réfléchir, pas qui fait le travail.
FamillesCommencez avec un département, un trimestre.
Le pilote est gratuit, mis en place pour vous, et se conclut par un rapport sur les vraies lacunes de vos élèves.