دليل لإدارات المدارس
الذكاء الاصطناعي في المدارس وبيانات الأطفال: ما تتحقّقون منه قبل التجربة
قائمة تحقّق عملية لإدارات المدارس الخاصة في قطر، كُتبت مع مراعاة قانون حماية خصوصية البيانات الشخصية (القانون رقم ١٣ لسنة ٢٠١٦). استخدموها مع أي أداة ذكاء اصطناعي، لا مع مرشد وحده.
الهدف والنطاق
- دوّنوا ما سيفعله الذكاء الاصطناعي، ولأي صفوف ومواد، ولأي مدة.
- اكتبوا قائمة ببيانات الطلاب التي تحتاجها الأداة، واستبعدوا كل ما لا تحتاجه.
- حدّدوا الشخص المسؤول عن التجربة في المدرسة، والذي يجيب عن أسئلة العائلات.
بيانات الأطفال وموافقة أولياء الأمور
- يمنح القانون بيانات الأطفال حماية خاصة ويشترط الإذن قبل معالجتها. خطّطوا لكيفية حصولكم على إذن أولياء الأمور قبل أن يستخدم أي طالب الأداة.
- اشرحوا للعائلات بلغة بسيطة وبلغتهم ما يفعله الذكاء الاصطناعي وما لا يفعله.
- تأكّدوا أن ولي الأمر يستطيع سحب موافقته، وأن السحب يوقف المعالجة فعلًا لطفله.
المعلّم صاحب القرار
- تأكّدوا أن المعلّم هو من يقرّر ما يستطيع الذكاء الاصطناعي فعله للطلاب، صفًا بصف.
- تحقّقوا هل يعطي المعلّم الذكي الإجابات جاهزة أم يرشد الطالب إليها.
- تأكّدوا أن المعلّمين يستطيعون رؤية ما يقوله الذكاء الاصطناعي لطلابهم.
سجلات يمكنكم عرضها
- اسألوا هل يُسجَّل كل تفاعل مع الذكاء الاصطناعي، ومن في المدرسة يستطيع رؤية السجلات.
- اسألوا هل يمكنكم تصدير السجلات وأدلة الموافقة لمجلس الأمناء أو للتفتيش.
- اسألوا كيف يُكتشف أي تعديل على السجلات السابقة.
أسئلة للمورّد
- هل تُستخدم بيانات الطلاب في تدريب نماذج الذكاء الاصطناعي؟
- أين تُخزَّن بيانات الطلاب وتُعالَج، ومن هم مزوّدو الخدمة؟
- ماذا يحدث للبيانات عند انتهاء التجربة؟
- كيف ومتى تُبلَّغ المدرسة بأي حادث يمسّ البيانات؟
بعد التجربة
- راجعوا النتائج مع المعلّمين والعائلات قبل قرار الاستمرار.
- احذفوا البيانات التي لم تعودوا بحاجة إليها أو أعيدوها.
مرشد
كيف يجيب مرشد عن هذه الأسئلة
موافقة ولي أمر يوقف سحبُها المعلّمَ الذكي، ومعلّم صاحب القرار، وسجلّ تدقيق يكشف التلاعب ويمكن تصديره، ولا تدريب على بيانات الطلاب.